Уважаемые родители! 
С 01 апреля 2021 года наша школа начинает производить прием документов в 1-е классы.
Приём заявлений по микрорайону:
с 01.04.2020 по 1.07.2020

Приём заявлений не по микрорайону:

с 06.07.2021 по 31.08.2021

 При приеме документов в школу необходимо предоставить: Свидетельство о рождении (оригинал и копия);

Свидетельство о регистрации по месту жительства (с розовой печатью) - оригинал и копия;
Оригинал паспорта родителя (законного представителя) для заключения договора и подписания документов на персональные данные;
Заявление (бланк заявления);
Медицинскую карту с допуском врача (можно позже, после прохождения медосмотра в детском саду, но не позднее 01.09.2021 года)
С информацией о количестве свободных мест в 1-х классах, нормативными документами вы можете ознакомиться на странице сайта Вакантные места для приема (перевода)

​Микрорайон МОАУ СОШ № 2 (Постановление о закреплении муниципальных автономных учреждений за конкретными территориями муниципального образования "город Свободный" на 2021-2022 учебный год)

Количество вакантных мест на 2021-2022 учебный год - 75
Принято заявлений к рассмотрению на 01.04.2020 - 52

Школьная форма (вариант школьной формы, вариант спортивной формы)
Учебно-методический комплекс "Школа России".

Информация об учителях, набирающих 1-е классы на 2021-2022 учебный год

Голенок Алена Степановна
Стаж работы – 31 год
Категория – высшая
Алена Степановна хорошо знает методику преподавания предметов в начальной школе, интересно и четко строит свою работу. Ее уроки отвечают современным требованиям, отличаются ясностью целей, доступностью излагаемого материала, умелым использование элементов различных технологий. 
При отборе содержания, форм и методов обучения Алена Степановна учитывает психологические особенности учащихся, уровень их развития. На уроках используются разнообразные приемы активизации мыслительной деятельности учащихся: проблемные ситуации, элементы дискуссии, карточки – задания для индивидуальной работы разного уровня сложности – все это превращает урок в деловое сотрудничество учителя и учащихся, в увлекательный и творческий поиск нового, что и позволяет учителю добиваться высоких успехов в обучении и воспитании детей.

 

 

Слободенюк Светлана Евгеньевна
Стаж работы – 37 лет
Категория – высшая
Педагогическая философия Светланы Евгеньевны проста – каждый ребенок уходит с победой. Ребенок – не только ученик, он, прежде всего личность, необходимо вникать в его духовный мир, в его жизнь. Если он сумеет жить в гармонии с собой, тогда он будет счастлив. 
Она учит детей не только читать и писать, считать и думать, мечтать и радоваться, а постепенно им прививает потребность трудиться, любить природу. На своих уроках Светлана Евгеньевна использует современные технологии: технология проблемного обучения, здоровьесберегающие технологии, технологию проектной деятельности. Педагог большое внимание уделяет игровой и театрализованной деятельности, элементы театра применяет как в урочной, так и во внеурочной деятельности, считая что театр открывает перед ребенком  возможность активного проявления себя в самых различных видах деятельности. 
Светлана Евгеньевна является руководителем театрального кружка «Ладушки».

 

Васильева Елена Васильевна
Стаж работы – 35 лет
Категория – высшая
Елена Васильевна обладает высоким уровнем профессионального мастерства, владеет широким арсеналом методов и приемов обучения. На своих уроках осуществляет поиск оптимальных путей и способов развития познавательного интереса обучающихся, устанавливает межпредметные связи,  соблюдает преемственность в обучении.
Учитель учит детей рассуждать, доказывать, аргументированно  отстаивать свое мнение. Использует активные формы работы: уроки-путешествия, деловые игры, тестирование, проектную деятельность.
Елена Васильевна является руководителем школьного методического объединения классных руководителей.

 

Онищенко Елена Юрьевна
Стаж работы – 29  лет
Категория – первая
В образовательном процессе Елена Юрьевна использует технологию дифференцированного обучения, применяет разнообразные виды деятельности с учетом требований ФГОС в области формирования речевой компетентности обучающихся, образовательный процесс организует с  учетом возможностей применения ИКТ. 
Важным в своей педагогической деятельности педагог считает  создание ситуации успеха – обстановки, располагающей ученика к деятельности, вызывающей положительные эмоции и направленной на то, чтобы ученик обязательно справился с работой. Ведь человека нельзя “сделать”, “ произвести”, “вылепить” как вещь, как продукт, как пассивный результат воздействия извне, но можно обусловить его включение в деятельность, вызвать его собственную активность и исключительно через механизм этой его собственной деятельности (совместно с другими людьми) он формируется в то, что делает.